應教木鐸振春風
　　－－雪公生西三十周年紀念音樂會     ●心 照

暮春時節，空氣中瀰漫著欣欣向榮的氣息，四月九日，中興大學惠蓀堂，傳來陣陣童稚的朗誦歌唱及莊嚴的詩樂吟詠，再現雪公的化雨春風。

韶光荏苒，轉瞬雪公已離開我們三十年了。今年，臺中蓮社籌畫主辦了〈李炳南先生往生三十周年紀念音樂會〉，以雪公的詩歌及探訪濟南的紀錄片，引領三千多位蓮友重溫對雪公的記憶、探觸雪公的精神。

為什麼選擇《梵音集》與《雪廬詩選》來緬懷雪公呢？徐醒民老師在來賓致詞時即開示，音樂可以啟發人們的真誠心，拉近距離。此外，徐老師又說：「最能顯示雪公道風的，就是雪公的詩。」不論雪公離我們再久、再遠，藉由雪公的作品，便能直接和雪公以心印心，「至誠感通」。所以，徐老師遙想，說不定雪公正在極樂世界看著這場紀念音樂會呢！
　

序　幕
　

「雖然太老恩師已經往生三十周年了，但是他的恩澤仍然留在人間，我們就是那一群有福氣的人！」節目的上半場由一群國中小的啟蒙班學子開場，三位小朋友用說唱表演和大眾分享在啟蒙班的學習與收穫，諸如《弟子規》、《常禮舉要》、《論語》等聖人的智慧，以成為守信用、有禮貌，人見人愛的好孩子，此外還有唐詩吟誦，培養溫柔敦厚的心。

啟蒙班合唱團上台前，負責的張老師很誠心地鼓勵每位孩子要「創造奇蹟」：「大家來自不同學校，兩週才練習一次，要靠你們心連心，團結、串在一起，形成團體感。要讓大家看見啟蒙班、喜歡啟蒙班。」果然引起了回響。弘明高中吳同學分享：「小朋友手結印，一個接著一個井然有序地走出來，超可愛的。背誦時不急不徐，又有抑揚頓挫，聽起來很舒服。」馬同學也感嘆說：「看到他們在台上搖頭晃腦的唱歌，比手語，我好像也回到了當年在大勇國小的教室裡上課的時光，好想回去喔！」

不僅台下的觀眾受到感染，演出的啟蒙班學子也在活動中進一步認識雪公太老師。四年級的胡同學說：「參加這次活動，知道太老師創立了許多可以讓我們學習的地方。」三年級吳同學說：「台下觀眾都是太老師教化過的人，都很感恩而來參加，小朋友也是。」家長也肯定地說：「孩子因此了解為什麼要去啟蒙班，而更主動、更有意願。」

啟蒙班的學子一直以來是蓮社師長手中的寶，雪公尤其看重，說興辦啟蒙班功德無量，他們實在是背負著雪公的遺願使命啊！這次由這群雪公的寶貝來開場，讓整場音樂會在追思緬懷中展現出生命力。



（「燈亮起來的剎那，每個孩子都收攝住了。」小朋友心連心串在一起，讓大家看見啟蒙班、喜歡啟蒙班。）
　

致　詞
 

「每一位參加的蓮友都是貴賓！」蓮社張式銘社長誠摯地歡迎大眾與會。開場前即在門口熱情地招呼蓮友，彷若親友聚會般熟絡呢！

三千多人的會場，在徐老師緩步上台致詞時，氣氛頓時收束成莊嚴肅穆，持續不散。

高中部張簡同學在心得中記下這一幕的感動：「徐老師慢慢地走上台。一步一履，是如此的不容易。台下的我們安靜了下來，全場人的一呼一吸，頓時變得大聲。心中升起感恩與感動，一件事、一個團體的成立，是多麼的不容易。」

正如主持人所說，徐老師即使年屆高齡，仍不辭辛勞地講經弘法，利益眾生，彷彿就是雪公的縮影啊！

此次雪公的孫女李珊老師也遠從大陸過來參加，不僅致詞演說，更特留數日參與詩歌吟唱。李珊老師的謙和親切，師長蓮友的熱情招呼，讓相隔千里的兩地人牽繫連結，延續雪公師緣。李珊老師也很感念蓮社，讓她在祖父往生後，仍然能夠蒙受祖父的蔭護。
　

影　片
 

為了這次的紀念會，蓮社特別製作了動畫〈雪公元宵節賞花燈走失的往事〉，及紀錄片〈探訪雪公的故鄉─濟南〉。

蓮友所知的雪公事蹟多為弘化事業，簡短的動畫揭示了這段過往，許多蓮友都驚嘆雪公幼時學習入心、致用應變的聰慧；對於回家向母親認錯一點，也讓許多同學印象深刻、感到佩服。

紀錄片早在去年便已拍攝、製作，呈現出今昔濟南雪公故居的變化，以及雪公家眷珍貴的回顧；此外，還特別探訪雪公詩中提及的「佛峪勝境」，追尋著雪公的步履，印證體驗雪廬詩味。

影片不似電影熱鬧精彩，卻蘊含著許多訊息。蓮友劉學長看到太師母的身影音聲，感受到一種平實的功夫：「太師母對著鏡頭，未刻意做什麼，僅僅一如日常的念佛、回向，把平常所說的憶佛念佛持續展現。」

有一段特寫雪公遠從莒縣攜回濟南的奇石，郭同學感受到其中含藏的父子情深：「雪公的兒子，在撫摸他父親生前最喜愛的那塊石頭時，眼裡所流露的不捨，就像是藉著石頭，傳送對父親的思念。」

製作影片的賴學長，在拍攝李珊老師介紹老家的香爐時也深有感觸：「大家都憑藉著太老師的恩澤，藉由有形的物質，努力想把太老師的思想傳遞下去。」

隨著鏡頭帶出雪公不得歸的故居，蓮友陳學長很感佩雪公的心量：「太老師離開家鄉三十七年，從回顧影片可見太老師心繫故鄉，但能放下心中的小愛，放射出去給很多人；把對故鄉的思念，轉為對臺灣這塊土地人民的教化。」看著紀錄片中九十多歲的雪公仍繼續講經，劉同學深受感動的說：「知道了太老師想教化大眾的心情，真的很辛苦、很偉大。」

雪公浮海來臺，與家鄉有著難以跨越的時空距離，甚為遺憾。而今，雪公在極樂世界，雖有十萬億佛土之遙，透過雪公教導我們的淨土法門，至心信願念佛，不過咫尺一瞬。極樂世界，實是雪公與蓮友共同的故鄉啊！



（梵音樂曲和雪廬詩作悠揚迴盪，連有沉浸在雪公慈愛的聲聲叮嚀，和雪公最真的心產生共鳴。）
　

詩　樂
　

雪公曾說：「蓮社要做文化團體。」雪公從年輕就是要改造社會，從事教育，不只推廣出世的佛學，更注重處世的儒學及詩樂之教，希望蓮友成為有文化素養的佛教徒。

除了教授課程，雪公於七十三年組織興辦臺中蓮社樂育國樂團，因為「學樂，能讓人心地中正平和」，不但可以自受用，更能感染他人、利益眾生，如此「道」即在眼前。

從前在山東時，雪公曾編寫過通俗詞曲，詞意明白、優美，能在不知不覺中感化人心，可惜沒有留存。後來，雪公老師又編了《梵音集》，《梵音集》裡寫的是人生的重要階段，也是雪公對我們的期許。此次精選代表人生兒、少、壯、暮的九首歌來演唱，展現出「長流水暖潤兒身」、「熱血青年誓願真」、「朝暮梵音勤課誦」、「霜天葉落遠紅塵」四個階段的精神，從備受呵護知恩惜福，到發光發熱回饋世間，乃至勤修佛法二課薰陶，最後脫離塵勞投入佛的懷抱。在場聚集了各年齡層的蓮友，沉浸在雪公慈愛的聲聲叮嚀。

《雪廬詩集》收錄兩千多首詩作，這次以十四首展現雪公多元的典範，或是「英豪任俠」、「情寄詩歌」，或是「生於憂患」、「窮居自樂」，以及「別具隻眼」、「敦倫盡分」、「會心象外」，讓人在對雪公的溫文和雅的儒佛印象中，增添了豪邁瀟灑、情豐善悟的形象，進一步體會雪公關切大時代動向的濟世胸懷，也看見雪公敬師念祖誠摯的感懷，平日生活中洞察萬物別有見地的眼光，更令人得獲領悟與體會。

如此整合歸納，指出雪公志趣，合唱組謝學長受益良多：「過去對太老師的接觸多偏於佛學著作，這次看見了多重的面向，直接從詩和雪公以心印心，詩就是從心鍛鍊出來的結晶，所謂『詩言志』，直接和太老師最真的心產生共鳴，興起讀雪公詩的想法。」

也有學長體驗到雪公藉由作詩吟誦抒發情感的滋味。排練時唱到雪公〈詠詩〉的「世事如桑千萬樹，春蠶才吐一行絲」，陳學長相應觸動而淚流滿面，並受雪公灑脫自在的情懷所感染，化煩解憂。

此外雪公老師傳授的吟誦古調韻味十足，能使唱者、聽者發思古之幽情。在台下觀賞的陳同學則對合唱團的表現感到驚訝：「他們吟起詩來氣勢如虹，如老鐘之音迴盪山谷，令我嘆為觀止。」也有同學因而再次勾起童年在啟蒙班的點點滴滴。雪公獨有的吟詩法，確實是啟蒙班師生殊特寶貴的記憶吶！
　

尾　聲
　

「當我踏入惠蓀堂，我感受的是溫柔的莊嚴。無關曲目，這樣音樂會是成功的，全然的刻在每位師姑、師伯和藹虔誠的面容上。」「一群我素未謀面的長者，在仿古的舞台上，或口說，或吟誦，將他們心中對恩師的感念，以溫文典雅的方式向我這無知的孩子敘述。」

「從座無虛席看來，可見雪公太老師的教化之深。」「看著許多的老蓮友們，即使坐著輪椅，拄著拐杖，也都要來參加雪公太老師的音樂會，實在令人動容。」

滿座的惠蓀堂裡，有長熏雪公之教的老蓮友，也有初識雪公的新學。不僅老蓮友們重溫雪公印象、加深了老人家的叮囑，這些年輕一輩的學子，雖未直接接觸過雪公太老師，卻藉由師長、蓮友、志工、影音、書籍等媒介，接收到雪公殷勤的教化與溫柔敦厚的感染力，感受到「尋根」的意義及「傳承」的使命。

所以，這場音樂會不只是我們在追思緬懷雪公，一如謝學長所說：「紀念會是太老師用另一種方式來教化人，與眾生結緣。」與會的蓮友、表演的學長、籌備的師長、幕後的工作人員、接待的志工……，無不因這場盛會再次蒙受雪公的護念加被，增長善根。

在痛別雪公後的三十年長冬裡，雪公的春風化雨，仍不斷地滋潤著蓮友及子弟，持續地接引新學道友。雪公儒佛教化的木鐸聲，源源不絕，悠遠綿長地迴盪在眾人的心中。

　　
　　（紀念會中，有長熏雪公之教的老蓮有緬懷追念，也有初識雪公的新學，感受雪公的教化與道力。）