空氣中僵持著一股喧囂的沉默，思緒快速地在一大一小的腦袋中迴旋著，彷彿都能聽得到內心糾結碰撞的聲音。
「我來我來！」十分鐘前，凱凱興奮地衝到媽媽身邊即刻救援。自從家裡添購了平板，凱凱就躍身成為科技小助理，畢竟，平板在他手裡的時間比全家人加起來還多，自然最熟悉各種操作和功能。
這天，媽媽想上網搜尋食譜，好不容易看著先前的筆記，從「我的最愛」打開了網站，卻怎麼按都跑不出注音符號的鍵盤。在一旁正在看故事書的凱凱，敏銳地察覺到媽媽零落的點擊聲，便趕快放下書本跑過去支援。
只見凱凱接過平板手飛快地點一下，注音欄就跑出來了。「媽媽想要搜什麼？我來打。」媽媽挨過去說：「凱凱好貼心啊！媽媽都還沒問你就主動來關心，超懂事的！」凱凱得意地向媽媽定格一張神氣的臉，再問一次：「媽媽要搜什麼？」
媽媽將視線移回平板說：「媽媽想要學起來，凱凱再示範一次，怎麼選擇注音給媽媽看好不好？」凱凱還沉浸在剛剛的讚美中，慢慢地重複一次動作。
「哦！原來是這樣，等等，媽媽拿筆記本把步驟……」話還沒說完，凱凱就打斷說：「厚喲！這超簡單不用寫下來啦～就只是這樣點、點、點切換啊！」
凱凱一邊說一邊咚咚咚戳了戳平板，噢，好像戳得太用力了，他呆了呆，手指定格在半空中，連呼吸都不自覺地屏住，似乎也發現自己有點超過了。
凱凱發覺這個場景似曾相識。上禮拜在學校也是這樣，本來好心教同學數學，對方卻怎麼也搞不懂，弄到後來自己也生氣，同學也感到很受傷，一件好事就這樣變壞了；更慘的是還變成眾矢之的，被其他同學指責賣弄、驕傲、脾氣不好… …，我明明不是他們說的那樣，明明是好意啊！
中午被導師約談，凱凱更加委屈，幸好老師相信他的存心。「老師覺得你很善良，不忍心看到同學苦惱，願意犧牲下課出去玩的時間來教他，真的很不簡單！」老師請凱凱端正坐姿，不要再沮喪地彎腰駝背，繼續說：「如果在初發心快要消失時，輕輕吸一口氣，重新啟動一開始那分心意，多堅持一下下，結果會不會不一樣呢？」
凱凱轉了轉眼珠，偷偷瞥了瞥媽媽僵住的笑容，輕輕呼出屏住的那口氣，再緩緩地吸氣，讓思緒和情緒收束回腦袋裡，「再多一點點最初的心意，再堅持一下下，不要讓我的好意變質了，不要反而讓媽媽傷心了，我可以做得到的。」
凱凱迅速放下平板，俐落地伸長了手拿起媽媽擱在桌上的筆記本和鉛筆，畫下圖示搭配箭頭說明，遞給媽媽撒嬌說：「不用寫下來，我幫媽媽畫下來啦～」凍結的空氣被笑聲戳散，溫馨的氣息又開始流動。
