渡部昇一，一九三〇年生於日本山形縣鶴岡市，一九五五年畢業於上智大學研究所，後留學德國、英國，獲德國哲學博士學位，專攻英語學。回國後，任教上智大學，並曾赴美講學。他在《知識生活的藝術》一書，分享他利用片斷時間的背誦經驗。謹依他在書中〈知識生活與時間〉一段，稍作整理於下。
擁有整段不受打擾的時間，對「知識生活」（案：指以研究知識為業的人）所具的價值，不管如何強調都不過分。但是，零碎時間，也可藉運用的方法產生出偉大的效果。若把整段的時間，比喻作日幣一萬圓的鈔票，那末，零碎的一刻鐘、十分鐘，則具有日幣千元鈔票與五百圓鈔票的作用。
我在高中一年級的時候，真正體驗了片段時間的作用。英文解釋考試的參考書上，附有「一百句英文著名諺語」。當時我想，通學途中，每天背誦一句，三個月就可全部背得。於是，我在紙片上抄寫一句，然後邊背邊走，還沒到學校就記住了。於是增加為一日兩句，時間仍有餘裕，最後增加為一日五句，在路上仍然可以輕鬆記得。回家路上再重背一次，到家後，立刻把它寫在紙上，看看有沒有錯。所費時間不超過十分鐘，就這樣，不到一個月，一百個諺語輕而易舉地記住了。
在完全記得後不久，學校舉行實力考試，英文試題出了一句諺語，即「Everybody’s business is nobody’s business」。因為是二次大戰，戰敗後第二年的中學生，幾乎沒有人能了解。我的答案是「連帶責任即無責任」，英文老師講評時，告訴我說：「只有你一個人，用正確的日本諺語，答對了這一句。」聽老師這麼說，我真得意極了。由這小小的幸運，我親身體驗了利用零碎時間的卓效。
坐在桌前，苦苦背誦諺語，好幾個鐘頭，真是愚不可及。這類事情可用在零碎時間上，反覆背誦「文法規則」與「基本文例」，最好限定在零碎的時間裡。長大成人後，我仍在上班的通勤時間裡，背誦了《德文作文教程》中的所有文例。每天撕下此書一兩頁，放入口袋。乘巴士與電車的時候，默默記誦德文。大約費了一年，才把全部《文例》記住，此後我發現｜讀德文的速度加快了。
其他在電車中，背下的還有《拉丁文例句》。因而有一陣子，我能口誦幾百個拉丁諺語和名句。法文，我也曾這樣試過。更重要的是，我在電車中反覆閱讀了整套《古英語叢書》。當然古英文詩，不能在電車中讀，要翻辭典看註釋的，應在家裏讀。在電車中，不靠註解及其他參考工具，只是反覆地讀。這樣有時會意外地注意到讀不懂的地方，或發現意想不到的樂趣。
通勤或通學的時間，幾乎每天都規則而強迫地被分攤出來，所以很適合用在語言學上。一面觀望著窗外或車內廣告，一面暗誦例句，比回家坐在桌前誦讀要好得多了。零碎的時間，有整段時間所無法達到的效果，例如我能把零碎的時間用在數學公式、主要經濟統計數字、謠曲的文辭、漢詩、和歌或俳句上。《中國詩人選集》，如果通勤的人，每天在往返的車上，能持之有恆地閱讀，不到兩年就可全部讀完。在片斷的時間，所以選讀的東西，詩比散文為佳。
渡部昇一，成長於二戰期間，當時物資缺乏，他竭盡一切可能，借書、買書、抄書、讀書，終能成為二戰後，日本的經師人師。
有志於學的人，任何零碎片斷時間，都是珍如寸金，捨不得讓它白白流逝。《新唐書》記載：「唐，李密貧寒，乘牛，掛書於角上，邊行邊讀書。」貧寒的李密，趁著為人牧牛時，牛角掛經書，邊走邊讀，終受隋代名將楊玄感的賞識。
今人，在搭車、等候的空閒，多半滑手機上網，觀看價值不高的訊息，任由寶貴命陰一分一分的流失，世間最可惜的莫過於此。若能排除惰性，善用片斷時間，背誦經典、公式、語言、詩文等高價值的知識，長期累積下來，獲益不可限量啊！渡部昇一，即是實例。
【前期連結】心鏡書磨：順治皇帝的讀書經驗