諺云：「一寫勝十讀」，抄書比起現今的「網路下載」，或許笨拙功慢，但是效果天壤之別。無意間閱讀到臺中師專刊物，其中〈中師．那年〉一文，敘述王智權先生的「抄書」經驗，至今仍深具教育意義。謹錄於下，供眾參考。文云：

民國五十九年，我就讀於臺中師專，師資不乏宏儒碩學之士。其中傅世銘老師隻身在臺，我有幸幫老師整理房間，發覺擺設極其簡樸。書架上擺放著方整的書籍，我狐疑地面對著那些線裝書，滿是好奇。

「孩子，喜歡嗎？」「老師，可是我看不懂。」「沒關係，你拿去用抄的，抄完再換一本，有一天自會明白這其中的道理。」就這樣，我用心抄完程頤的《伊川易傳》，也逐漸明白當初傅老師所言，人的一生是要用生命去經歷，用時間來完成的。

學《易》可以無大過，此為孔子所認定。立身處世在現實人生中，懂得《易》理至少能讓人進而日新，退可寡過。蒙卦示人以謙虛的精神，以像孩童求師般誠懇的態度來面對人生。《象》曰：「蒙，君子以果行育德。」果行、育德，在教學生涯中，也深切體認是否言行一致，而實踐古人所說：「行到有功方為德。」

往昔，若家境貧困，無書可讀，許多讀書學子都靠「抄書」成學。如蘇軾在〈李氏山房藏書記〉說：「余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》、《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。」蘇軾曾聽老儒說，年少時想讀《史記》、《漢書》而不可得。慶幸獲得後，用手抄，然後日夜讀誦，惟恐來不及學。

現今因有電腦網路，閱讀往往滑眼而過，要用則複製下載，凡事只求「速成」，不肯「真積力久」，因此「難成大器」。可否試試，找一隻好筆，買一本冊子，養成「讀書手抄」的習慣，日久天長，這個「抄本」就是您最實用的資料庫。

　　　　

【前期連結】論語的「能近取譬」．八