白日依山盡，黃河入海流；
欲窮千里目，更上一層樓。
首句西望，從天而向低，寫叢山蒼蒼。次句東望，從地而向遠，寫大野茫茫。此聯皆屬實景，乃因登樓所見。三句承上所見，意猶未足，而啟下句更上一層。四句顯示身在二樓，其上仍有一層，點出樓之層數，極為巧妙。後聯寫情，仍係登樓所思。文須活看，不必一定再登也。
樓在山西永濟縣，傳建時有鶴止得名。前對中條山，下臨黃河，寫山河皆其實境，非泛言也。山河實為主景，日海皆其客體，聯中主客拗對，故作顛倒，而又於主客分重其一，首句以客日為幹，次句以主河為幹，細味方知。再東來白日而沉山，遊已久也，西來黃河而入海，想當然也。惟其日盡不可留，河入不可見，始引出欲目千里之遠，更上一層之高。下聯流水，對似不對，兩聯成詩，屢變故不滯板，極盡綜錯，極為自然。
不言高只言遠而高自見。不言登，卻言更上而已登昭然，且明樓有多層。
白日，曹子建詩「驚風飄白日，忽然歸西山」，依山之日云白，形容其轉移也。
上課用書，要有《詩韻集成》，《聲調譜》則另外交付印製。《聲調譜》這本書外面沒得買，不但沒得買，現在懂得的人已經不多了，臺灣、大陸都一樣。各校詩選教學，多只是念念而已，因為不懂詩法規則。各位若能依照這個譜調來學習，作得好不好且不論，預計一年之內能夠提筆作詩。
次講詩稍微費事些，因為要先講規矩，不以規矩不能成方圓，懂得規矩，還得一再練習。
登鸛雀樓
詩題「登鸛雀樓」，重點在「登」。登，就顯示是「上去」，不是在下面望，也不是從他處遠望。這個題目，作的人很多，但無法比並。為什麼呢？作詩重在「含蓄」，要含蘊在其中；明說明講，味道就差了！此詩不說高，而高在其中。雖然實際上，未必見山見河，但卻講得近情近理。
詩題「登鸛雀樓」，是作者記錄當天遊覽上樓情形。上樓，但並不是上去轉轉就下來，一定是盤桓一日半日，甚至在此飲食、繪畫……等。午前去，遊覽過午，到了日落時分，將要返回之前所作。
白日依山盡
開頭，「白日依山盡」。白日，這是說時間，上樓時，是午前；而太陽一直向西走、向西走，現在，到了太陽落下的時後，日落西山，樓西之山，日依之而盡。盡，看不見了！
「白日、依山、盡」，用五個字就表現了「日」的三個地處。這就是詩的表現方法。我國從漢魏到民初，文章都是緊湊的，一字一個樣，賞之不盡。學會了這個方法，作出來的文章便是好文章。
「白日依山盡」，太陽依山而盡。依地理形勢，樓外有許多山，其中最大的山是中條山。但本詩未指明山是哪座山，所以不必拘限說一定是中條山。
黃河入海流
「黃河入海流」，當地河尚有涇、渭等河，然詩人指名，河就是黃河。
首句到此句，有個變化。首句是詩人在樓上見山，然後往高處看、往天上看，看著太陽由東往西；第二句則是往下看，自西往東。
大陸與臺灣不同。臺灣是海島，臺灣水往東流也往西流。大陸則西北南都是陸地高原，東邊從東南到東則是海；所以，中國詩文中的水皆是東流水。
在鸛雀樓上，往下看，看見黃河，一直到看不見了，理想中一定是入海了。若是依文字落實來說，能看見黃河入海，絕不合理，所以說是理想。
首句往上看，自東往西，第二句往下看，自西往東；這就是變化，這就是文章的要訣、這就是學詩的規矩方法，這是查字典查不到的。
這兩句，登了樓，看到了遠處西山和近處的黃河，直到白日看不到，黃河也看不見。於是興起下文。
欲窮千里目
第三句「欲窮千里目」。「欲」，是想望。白日盡了、黃河東流了，到哪裡了？於是有這個追求。我想追求千里之外，把眼望到千里之外。
原來沒看見，如今登樓，看到了西山、黃河；直到白日都看不見了，還不滿意，還要追究它落到哪裡去了？黃河往東流，怎麼個入海法？我還想看看。這就是「欲窮千里目」。窮，代表追究，「欲窮」，想要追究想看到千里外的，看太陽落到哪裡？黃河流到哪裡？
更上一層樓
看到了山河，還想看得遠，就得「更上」，於是有「更上一層樓」。「更」，顯示出原來就已經在樓上，還要再往上一層，可見這樓絕非只有兩層，至少三層。
「欲窮千里目」，是心裡這樣想，至於有沒有「更上一層樓」，則不一定，並未說死。一個「欲」字，統領三、四兩句。
詩文脈絡
當初登樓，看到了西山、黃河，直到白日、黃河都看不見了，還不滿意，還要追究落日到哪裡去了？黃河怎麼個入海法？還想看看。怎麼辦呢？那就「欲窮千里目」，是心裡這樣想，至於有沒有「更上一層樓」，則不一定，並未說死。
以上講的是詩文的脈絡。就像人身上要有脈絡才能貫串，人身有不貫串處，便是麻木；文章沒有脈絡，便是死板的。
中國文章，不論詩、文、說話，都講究脈絡次序，都要一貫不能脫節。學會脈絡次序，說話、寫文章就不會脫節。
言
孔子教學內容有四項：先德行，次言語，第三是人情彼此相和的政事，最後則是文學。言語排在第二項，地位十分重要。
什麼是「言語」？每一門學問都有專有名詞，稱為術語，俗謂「行話」，學習就是要學行話。
言是字的意思，一個字叫一「言」。此詩五個字一句，稱作「五言」。
句有一定句法，有一字成句，也有二、三、四字成句的。唐詩體裁分古體、近體，這首詩是近體詩。方才說一至四字成句的，唐古體詩有，至於近體詩，大都是五、七言一句。今諸位所學的是近體詩，四句合成的是「絕句」，八句合成的則為「律詩」。
總之，近體詩有兩種：絕句、律詩。此詩，是絕句；是五個字一句，稱作「五言絕句」。
聯
再說「聯」，聯有「通、別」兩種。通是普通，別是特別。特別是指對聯，如臺灣過年時候家門貼的春聯。普通則指的是詩。今天這首詩，也有通，也有別。
這首詩「白日依山盡，黃河入海流」是上聯，「欲窮千里目，更上一層樓」是下聯。上下兩聯皆是對子，四句就是兩聯。上聯：白對黃（顏色對），日對河（天對地），依對入（動詞，依靠對進去）。
入字是入聲字，入聲字是一出聲即收音，北方人不容易念入聲字，多念自然明白。
下聯也是對子，是流水聯。
兩聯稱作一「章」，現在多稱為一「首」。絕句四句一首，律詩八句一首。絕句有沒有對聯沒關係，但律詩必得有對聯，沒對聯就不成律詩。
聲韻
學詩又須懂聲韻。聲，有四聲。從隋、唐到宋、元、明、清，都稱四聲是「平、上、去、入」，而不稱作「一、二、三、四」聲。
「平」，聲調平平和和，不高不低。「上」ㄕㄤˇ，上了高處去。「去」ㄑㄩˋ，綿而遠。「入」，急收藏。四聲，是學唐詩所須知。
四聲又分成平仄：平（符號：─）自成一類為「平」，上、去、入則為「仄」（符號：｜）。中國詩皆配樂，可唱，一高一低，一高一低，聲調優美。這是講究譜子的緣故。
念平仄：
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此其平仄譜調。
「聲」認識了，接下來還須知道「韻」。
此詩，上二句、下二句各一聯，共兩聯，每聯最後一個字須「押韻」。
唐詩押韻皆是平聲，但並不是隨便安一平聲，而必須是同一韻部，如「流」與「樓」，都在「十一尤」韻。
李白的「床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。」光、霜、鄉，也都押韻。中國人，即便是叫化子唱歌也都懂得要押韻，如：「一輪明月照九州，幾家歡喜幾家愁」，「州」與「愁」押韻。
字句的平仄又是另一個問題，講究交錯而相諧，樂（ㄩㄝˋ）在其中。有關音樂的部分，請大家去讀《禮記．樂記》。
接下來，教大家吟詩。請跟著學：「登鸛雀樓」，五絕一首，王之渙。
【前期連結】杜甫〈春望〉賞析