讀書求學的目的，本在於啟發心智、開闊眼界，以助於實踐行事。

前　言

明代呂得勝，字近溪，是河南寧陵人，與其子呂坤致力於修身蒙學。呂得勝編撰兒童啟蒙讀物《小兒語》、《女小兒語》，呂坤則著有《續小兒語》，皆欲「以立身要務，諧之音聲」，「使童子樂聞而易曉焉」。當時民間流傳兒歌，無益於品德，故以此替代舊兒歌；用淺顯易懂的四言、六言及雜言，教育孩童修身處世的事與理。

言行舉止

「一切言動，都要安詳；十差九錯，只為慌張。」

一切言語與行動，都應沉著安詳；十有八九都出錯，往往是因為慌亂急躁。

「沉靜立身，從容說話；不要輕薄，惹人笑罵。」

為人要沉穩鎮定，說話要從容得體；不要浮薄輕佻，免得招人嘲笑責罵。

「先學耐煩，快休使氣；性躁心粗，一生不濟。」

先學會耐煩，千萬不要意氣用事；若性情急躁、粗心大意，一輩子難有成就。

「能有幾句，見人胡講；洪鐘無聲，滿瓶不響。」

所知又沒多少，逢人就胡言亂語；大鐘平時沉寂無聲，瓶子裝滿了就不會有聲響。

「自家過失，不消遮掩；遮掩不得，又添一短。」

自己的過錯，不必掩飾；掩飾不成，反而又添一項缺點。

「無心之失，說開罷手；一差半錯，哪個沒有。」

無心犯的錯，不必過於糾結不放；一點半點的差錯，誰能完全沒有呢？

「寧好認錯，休要說謊；教人識破，誰肯作養。」

犯錯就該好好認錯，不要說謊；若被人識破，還有誰願意栽培提攜你？

與人互動

「要成好人，須尋好友；引酵若酸，哪得甜酒。」

想成為好人，必須結交良友；酵母若是酸壞，怎能釀出甜酒？

「與人講話，看人面色；意不相投，不須強說。」

與人交談，要察顏觀色；若話不投機，不必勉強多說。

「當面證人，惹禍最大；是與不是，儘他說罷。」

與人當面對質指證，最容易招禍；是非如何，由著當事人去說就好。

「造言起事，誰不怕你？也要提防，王法天理。」

造謠生事，別人或許畏懼你，但要提防的是，國法的制裁與天理的報應。

「我打人還，自打幾下；我罵人還，換口自罵。」

打了別人，別人也會還手，等於自己打了自己幾下；辱罵了別人，別人也會回罵，等於換了張嘴在罵自己。

（待續）

【前期連結】蒙以養正：《顏氏家訓．勉學》．下